Szimpózium és előadások a XVII. Országos Neveléstudományi Konferencián

A XVII. Országos Neveléstudományi Konferencián, amelyet 2017. november 9. és 11. között rendeztek meg Nyíregyházán, kutatócsoportunk tagjai egy szimpóziumot szerveztek és további hét tematikus előadást tartottak:

Szimpózium: Gondolkodási képességek fejlesztése a természettudományi tanórákon

A nemzetközi siker után a „jövő iskoláját” tervezi az MTA-SZTE kutatócsoportja

2017. július 19.

Két projektjével 36 ország 800 pályázata között két kategóriában is a legjobb tíz közé jutott az MTA-SZTE Természettudomány Tanítása Kutatócsoport. A Természettudományos vásár – Projektek nagyító alatt jó gyakorlatuk elnyerte a szakmai zsűri által odaítélt Nemzetközi LUMA StarT Oktatási Díjat. A kutatócsoportot vezető Korom Erzsébetet, az SZTE BTK Neveléstudományi Intézet tanszékvezető docensét a finnországi díjról és módszertani ötleteik hatásáról is kérdeztük.

Milliárdok jönnek Martonvásárra is

Megszületett a Magyar Tudományos Akadémia Tantárgy - Pedagógiai Kutatási Programjának első nemzetközi sikere: a finn LUMA Központ által meghirdetett StarT pályázaton az MTA-SZTE Természettudomány Tanítása Kutatócsoport munkái a legjobb tíz közé jutottak, gyakorlatuk pedig elnyerte a Nemzetközi LUMA StarT Oktatási Díjat. A díjazottakat a 36 országból érkezett, több mint 800 pályamunkából választották ki.

Nemzetközi elismerés egy szegedi programnak

Jó gyakorlat kategóriában elnyerte a Nemzetközi LUMA StarT Oktatási Díjat a MTA-SZTE Természettudomány Tanítása Kutatócsoport. 36 országból 800-an pályáztak A StarT pályázaton két kategóriában lehetett indulni a kijelölt időszakban megvalósult projektekkel, illetve jó gyakorlatokkal. A kategóriánként három-három díjazottat 36 országból érkezett, több mint nyolcszáz pályamunka közül választották ki.

Díjat kapott egy Szegeden kidolgozott oktatási program

Jó gyakorlat kategóriában elnyerte a Nemzetközi LUMA StarT Oktatási Díjat a MTA-SZTE Természettudomány Tanítása Kutatócsoport - tájékoztatta a Magyar Tudományos Akadémia (MTA) az MTI-t. A közlemény szerint a független Finnország megalakulásának századik évfordulója alkalmából a finn LUMA Központ (LUMA Centre Finland) által meghirdetett StarT pályázaton a Szegedi Tudományegyetem (SZTE) bölcsészkarának docense, Korom Erzsébet vezette magyar kutatócsoport mindkét kategóriában a legjobb tíz közé jutott, jó gyakorlata pedig elnyerte a szakmai zsűri által odaítélt nemzetközi oktatási díjat.

Nemzetközi elismerést kapott egy Szegeden kidolgozott oktatási program

Jó gyakorlat kategóriában elnyerte a Nemzetközi LUMA StarT Oktatási Díjat a MTA-SZTE Természettudomány Tanítása Kutatócsoport - tájékoztatta a Magyar Tudományos Akadémia (MTA) az MTI-t. - A közlemény szerint a független Finnország megalakulásának századik évfordulója alkalmából a finn LUMA Központ (LUMA Centre Finland) által meghirdetett StarT pályázaton a Szegedi Tudományegyetem (SZTE) bölcsészkarának docense, Korom Erzsébet vezette magyar kutatócsoport mindkét kategóriában a legjobb tíz közé jutott, jó gyakorlata pedig elnyerte a szakmai zsűri által odaítélt nemzetközi oktatási díjat.

Aktuális hírek

Szimpózium és előadások a XVI. Pedagógiai Értékelési Konferencián

A XVI. Pedagógiai Értékelési Konferencián, amely 2018. április 26. és 28. között került megrendezésre, kutatócsoportunk tagjai egy szimpóziumot szerveztek és három tematikus előadást tartottak:

Szimpózium: Gondolkodásfejlesztés a természettudományok tanulása

  • Gál-Szabó Zsófia és Korom Erzsébet (2018): A teljesítmények és a feladatmegoldásról alkotott tanulói vélemények összefüggése a kombinatív gondolkodás mérése kapcsán 4. és 6. évfolyamon. In: Vidákovich Tibor és Fűz Nóra (szerk.): PÉK 2018 Pedagógiai Értékelési Konferencia 2018. április 26–28. Program és összefoglalók. Szegedi Tudományegyetem Neveléstudományi Doktori Iskola, Szeged. 36.
  • Szántó Anita Piroska és Nagy Lászlóné (2018): Eszközök a valószínűségi gondolkodás mérésére. In: Vidákovich Tibor és Fűz Nóra (szerk.): PÉK 2018 Pedagógiai Értékelési Konferencia 2018. április 26–28. Program és összefoglalók. Szegedi Tudományegyetem Neveléstudományi Doktori Iskola, Szeged. 92.
  • Bónus Lilla és Nagy Lászlóné (2018): A természettudományos gondolkodás fejlesztése didaktikus játékokkal biológiaórán. In: Vidákovich Tibor és Fűz Nóra (szerk.): PÉK 2018 Pedagógiai Értékelési Konferencia 2018. április 26–28. Program és összefoglalók. Szegedi Tudományegyetem Neveléstudományi Doktori Iskola, Szeged. 24.
  • Veres Gábor (2018): Jelenségalapú komplex természettudományos témakörök a közneve-lésben: Foglalkozások és formatív értékelési módszerek tervezése, kipróbálása. In: Vidákovich Tibor és Fűz Nóra (szerk.): PÉK 2018 Pedagógiai Értékelési Konferencia 2018. április 26–28. Program és összefoglalók. Szegedi Tudományegyetem Neveléstudományi Doktori Iskola, Szeged. 100.

Tematikus előadások:

  • Bús Enikő (2018): A tanórakutatás hatékonyságának nyomon követése trianguláció segítségével. In: Vidákovich Tibor és Fűz Nóra (szerk.): PÉK 2018 Pedagógiai Értékelési Konferencia 2018. április 26–28. Program és összefoglalók. Szegedi Tudományegyetem Neveléstudományi Doktori Iskola, Szeged. 26.
  • Fűz Nóra (2018): Az oktatási célú iskolán kívüli programok megítélését és szervezését befolyásoló tényezők, online mérés alapján. In: Vidákovich Tibor és Fűz Nóra (szerk.): PÉK 2018 Pedagógiai Értékelési Konferencia 2018. április 26–28. Program és összefoglalók. Szegedi Tudományegyetem Neveléstudományi Doktori Iskola, Szeged. 35.

 

Gál-Szabó Zsófia és Korom Erzsébet (2018): Combinatorial reasoning in 4th and 6th grade pupils: Preliminary results of a large-scale study. In: Vidákovich Tibor and Fűz Nóra (eds.): CEA 2018 16th Conference on Educational Assessment. 26th–28th April 2018. Programme and abstracts. Doctoral School of Education, Szeged. 37.

ÚJ UTAKON A TERMÉSZETTUDOMÁNYOS TANTÁRGYAK TANÍTÁSA

2018. február 2. 14 óra

Műhelymunka az MTA-SZTE Természettudomány Tanítása Kutatócsoport és a Szegedi Arany János Általános Iskola szervezésében a Szegedi Tankerületi Központ támogatásával. [Program]

A résztvevők ízelítőt kapnak a gondolkodásfejlesztés módjairól, átélhetik a kutatásalapú tanulás élményeit és kihívásait, mintát láthatnak arra, miként építhető a természettudományos nevelés az iskola közösségi életébe.
A lehetőség nyílik az együtt gondolkodásra, a problémák megbeszélésére, a tapasztalatok átadására.

Szimpózium és előadások a XVII. Országos Neveléstudományi Konferencián

A XVII. Országos Neveléstudományi Konferencián, amelyet 2017. november 9. és 11. között rendeztek meg Nyíregyházán, kutatócsoportunk tagjai egy szimpóziumot szerveztek és további hét tematikus előadást tartottak:

Szimpózium: Gondolkodási képességek fejlesztése a természettudományi tanórákon

  • Korom Erzsébet, Z. Orosz Gábor és Nagy Anett (2017): A természettudományi tudás megalapozása gyermekkorban. In: Kerülő Judit, Jenei Teréz és Gyarmati Imre (szerk.): XVII. Országos Neveléstudományi Konferencia. Nyíregyházi Egyetem 2017. november 9–11. Program és absztraktkötet. MTA Pedagógiai Tudományos Bizottság, Nyíregyházi Egyetem, 156.
  • Radnóti Katalin (2017): A gondolkodásfejlesztés lehetőségei az általános iskolai fizikaoktatásban. In: Kerülő Judit, Jenei Teréz és Gyarmati Imre (szerk.): XVII. Országos Neveléstudományi Konferencia. Nyíregyházi Egyetem 2017. november 9–11. Program és absztraktkötet. MTA Pedagógiai Tudományos Bizottság, Nyíregyházi Egyetem, 157.
  • Szivós Ádám és Nagy Lászlóné (2017): A kritikai gondolkodás és a fogászati egészségműveltség fejlesztésének összekapcsolása a biológia tanításában. In: Kerülő Judit, Jenei Teréz és Gyarmati Imre (szerk.): XVII. Országos Neveléstudományi Konferencia. Nyíregyházi Egyetem 2017. november 9–11. Program és absztraktkötet. MTA Pedagógiai Tudományos Bizottság, Nyíregyházi Egyetem, 158.
  • Z. Orosz Gábor, Somogyi Zoltán, Kovács Lajos és Németh Veronika (2017): Egy kutatásalapú kémia-foglalkozásterv kipróbálásának tapasztalatai. In: Kerülő Judit, Jenei Teréz és Gyarmati Imre (szerk.): XVII. Országos Neveléstudományi Konferencia. Nyíregyházi Egyetem 2017. november 9–11. Program és absztraktkötet. MTA Pedagógiai Tudományos Bizottság, Nyíregyházi Egyetem, 159.

Tematikus előadások:

Fűz Nóra (2017): Az iskolán kívüli programok hatása a tanulás kognitív és nem kognitív összetevőire. In: Kerülő Judit, Jenei Teréz és Gyarmati Imre (szerk.): XVII. Országos Neveléstudományi Konferencia. Nyíregyházi Egyetem 2017. november 9–11. Program és absztraktkötet. MTA Pedagógiai Tudományos Bizottság, Nyíregyházi Egyetem, 398.

Kovács Lajos és Betyár Gábor (2017): Megbízható elektronikus információforrások kidolgozása és a kísérlet-alapú kémiaoktatást segítő adatbázis fejlesztése. In: Kerülő Judit, Jenei Teréz és Gyarmati Imre (szerk.): XVII. Országos Neveléstudományi Konferencia. Nyíregyházi Egyetem 2017. november 9–11. Program és absztraktkötet. MTA Pedagógiai Tudományos Bizottság, Nyíregyházi Egyetem, 438.

Szabó Zsófia Gabriella és Steklács János (2017): Feladatmegoldó viselkedés és kombinatív stratégiák elemzése felsoroló kombinatív probléma megoldása kapcsán. In: Kerülő Judit, Jenei Teréz és Gyarmati Imre (szerk.): XVII. Országos Neveléstudományi Konferencia. Nyíregyházi Egyetem 2017. november 9–11. Program és absztraktkötet. MTA Pedagógiai Tudományos Bizottság, Nyíregyházi Egyetem, 510.

Szabó Zsófia Gabriella és Korom Erzsébet (2017): Kombinatív stratégiák feltárására fejlesztett mérőeszköz és kipróbálásának előzetes eredményei. In: Kerülő Judit, Jenei Teréz és Gyarmati Imre (szerk.): XVII. Országos Neveléstudományi Konferencia. Nyíregyházi Egyetem 2017. november 9–11. Program és absztraktkötet. MTA Pedagógiai Tudományos Bizottság, Nyíregyházi Egyetem, 511.

Balázs Ádám (2017): Természettudományos tévképzetek vizsgálata. In: Kerülő Judit, Jenei Teréz és Gyarmati Imre (szerk.): XVII. Országos Neveléstudományi Konferencia. Nyíregyházi Egyetem 2017. november 9–11. Program és absztraktkötet. MTA Pedagógiai Tudományos Bizottság, Nyíregyházi Egyetem, 343.

Hégető Katalin (2017): A természettudományos nevelés problémái és fejlesztési lehetőségei a nemzetközi felmérések romániai adatainak tükrében. In: Kerülő Judit, Jenei Teréz és Gyarmati Imre (szerk.): XVII. Országos Neveléstudományi Konferencia. Nyíregyházi Egyetem 2017. november 9–11. Program és absztraktkötet. MTA Pedagógiai Tudományos Bizottság, Nyíregyházi Egyetem, 409.

Z. Orosz Gábor, B. Németh Mária, Kambeyo Linus és Korom Erzsébet (2017): Kutatási készségeket mérő teszt viselkedése magyarországi és namíbiai mintán. In: Kerülő Judit, Jenei Teréz és Gyarmati Imre (szerk.): XVII. Országos Neveléstudományi Konferencia. Nyíregyházi Egyetem 2017. november 9–11. Program és absztraktkötet. MTA Pedagógiai Tudományos Bizottság, Nyíregyházi Egyetem, 533.

A nemzetközi siker után a „jövő iskoláját” tervezi az MTA-SZTE kutatócsoportja

2017. július 19.

Két projektjével 36 ország 800 pályázata között két kategóriában is a legjobb tíz közé jutott az MTA-SZTE Természettudomány Tanítása Kutatócsoport. A Természettudományos vásár – Projektek nagyító alatt jó gyakorlatuk elnyerte a szakmai zsűri által odaítélt Nemzetközi LUMA StarT Oktatási Díjat. A kutatócsoportot vezető Korom Erzsébetet, az SZTE BTK Neveléstudományi Intézet tanszékvezető docensét a finnországi díjról és módszertani ötleteik hatásáról is kérdeztük.

http://www.u-szeged.hu/sztehirek/2017-julius/nemzetkozi-siker-utan?objectParentFolderId=25254

 (SZTE Hírportál, Fedezd fel! rovat)

 

Hasonló tartalmú cikk: http://www.u-szeged.hu/sztehirek/2017-julius/nemzetkozi-siker-utan?objectParentFolderId=36620

(SZTE Hírportál / Szegedi Egyetem Magazin, Nők a tudományban! rovat)