Head of the research group

Benő Csapó, DSc, professor, Head of the Institute of Education, University of Szeged

Kutatási területei:
Kognitív fejlődés. A fejlődés longitudinális követése. A képességek fejlődése és fejlesztése. Tudáskoncepciók, a tudás szerveződése. Pedagógiai értékelés, mérés, tesztelmélet, elszámoltathatóság. Diagnosztikus értékelés, számítógép alapú tesztelés.


Közlemények

Deputy head of the research group

Erzsébet Korom, PhD, habilitated associate professor

Kutatási területei:
Az ismeretelsajátítás folyamatai. Fogalmi fejlődés és fogalmi váltás. A fogalmi váltást segítő tanítás. A természettudományos tudás értékelése. A megértést segítő oktatási módszerek. Kutatásalapú tanulás a természettudományokban.

Közlemények

Projektmenedzserek

Hódi Ágnes

Molnár Katalin

Szakmai koordinátor

B. Németh Mária PhD, tudományos munkatárs  
Kutatási területei:
A természettudományos műveltség jellemzői mérése, az iskolában megszerezhető természettudományos tudás hétköznapi helyzetekben való aló alkalmazhatóságának, a változásának vizsgálata. Az iskolai, diszciplínáris, akadémikus és a realisztikus tudás összehasonlítása.

Közlemények

Statisztikusok

Patai Jolán

Sisák Bernadett

Informatikusok

Betyár Gábor

Halof Ferenc

Projektasszisztensek

Kléner Judit

Túri Diána

Szövegszerkesztő

Börcsök Istvánné

Kutatók

Barabás Katalin PhD, habil. intézetvezető egyetemi docens
Kutatási területei:
Egészségfejlesztés illetve egészségnevelés. Szintér programok fejlesztése, minőségének biztosítása, iskolai egyetemi munkahelyi egészségfejlesztés. Az orvosképzés modernizálása illetve az orvosképzés kurrikulum fejlesztési lehetőségeinek kutatása.

Közlemények

Csíkos Csaba PhD, habil. egyetemi docens
Kutatási területei:
Metakognícióra alapozott fejlesztés a matematikai és az olvasás területén. Kutatásalapú tanulás a matematikában és a természettudományokban. Tanulásra vonatkozó meggyőződések. Adaptív problémamegoldó stratégiák.

Közlemények

D. Molnár Éva PhD, egyetemi adjunktus
Kutatási területei:
Fő kutatási területe a tanulás önszabályozása, amelyen belül a tanulási stratégiák és motívumok fejlődésének és kognitív képességekkel való összefüggéseinek vizsgálataival foglalkozik. Továbbá a szövegértés fejlődése és longitudinális vizsgálata, valamint a sajátos nevelési igényű tanulók akadálymentesítésének lehetőségei tartoznak érdeklődési körébe.

Közlemények

Habók Anita PhD, egyetemi tanársegéd

Kutatási területei:
Az értelemgazdag tanulás elmélete. A fogalmi térképek szerepe a tanulásban, a fogalmi térképek iskolai gyakorlati használata és ehhez kapcsolódóan fejlesztő programok kidolgozása. Tanulási szokások. A tanulás tanulása és mérésének lehetőségei.

Közlemények

Józsa Krisztián PhD, egyetemi docens

Kutatási területei:
A tanulási motiváció főbb összetevőinek a fejlődése, különös tekintettel az elsajátítási motivációra. A tanulási motiváció összefüggése a kognitív fejlődődéssel, az iskolai tanulás eredményességével. Készségek fejlődése és fejlesztése óvodás és kisiskolás korban. A tanulásban akadályozott tanulók fejlődésének sajátosságai.

Közlemények

Kárpáti Andrea DSc, intézetvezető egyetemi tanár 

Kutatási területei:
Az esztétikai nevelés (vizuális képességek fejlődése, a térszemlélet összetevői, új képi kommunikációs technológiák hatása a gyermekrajzra, a kamaszok vizuális nyelve) és az oktatási informatika (az informatikai kompetencia, képességfejlesztés informatikai környezetben, számítógéppel segített pedagógiai módszerek).

Közlemények

Kinyó László, egyetemi tanársegéd 

Kutatási területei:
A történelmi gondolkodás fejlődése. A narratívák szerepe a történelemtanulásban. Társadalomismereti (állampolgári) nevelés. Az állampolgári műveltség összetevőinek kutatása. Az állampolgári műveltség diagnosztikus mérésének-értékelésének lehetőségei.

Közlemények

Molnár Gyöngyvér DSc, intézetvezető egyetemi tanár 

Kutatási területei:
Új információs és kommunikációs technológiák az oktatásban - mérés- értékelés, módszertan. Számítógép alapú tesztelés. A problémamegoldó gondolkodás fejlődése és fejlesztése. Képességfejlődés és játék-alapú fejlesztés. Rasch modell alkalmazása a társadalomtudományi kutatásokban.

Közlemények

Nagy József DSc, emeritus professzor 

Kutatási területei:
A kognitív képességek pszichikus komponensrendszereinek feltárása. A feltárt komponensrendszerek diagnosztikus, kritériumorientált értékelő eszközrendszereinek létrehozása. A 6-10 éves elsajátítási/fejlődési folyamatok kritériumorientált, diagnosztikus feltérképezése. Az évfolyamokon átívelő optimális elsajátítás fejlődéssegítési stratégiáinak, módszereinek kísérleti kifejlesztése. E gyakorlati célú kutatások az ilyen funkciójú kutató/fejlesztő munkálatok elméleti alapjainak kidolgozását is szolgálják.

Közlemények

Nagy Lászlóné PhD, egyetemi adjunktus 

Kutatási területei:
Az analógiás gondolkodás fejlődése és fejlesztése. A természettudományos (biológiai) tudás, fogalmak fejlődése és fejlesztése. A természettudományos fogalmak megértését segítő módszerek. Kutatásalapú természettudományos (biológia) tanítás/tanulás. Egészségműveltség, egészségmagatartás összetevői, mérésének lehetőségei. Biológia tantágypedagógiai témák.

Közlemények

Nikolov Marianne DSc, intézetvezető egyetemi tanár 

Kutatási területei:
A nyelvtudás fejlődése, fejlesztése, mérése. Feladatbank fejlesztés. A korai nyelvtanulás, nyelvtanítás. Nyelvpolitika, idegen nyelvi tantervek, követelmények. Egyébi különbségek a nyelvtanulásban (nyelvérzék, motiváció, interkulturális kommunikatív kompetencia, stratégiák). A nyelvszakos tanárok és tanítók meggyőződései, nyelvhasználata, osztálytermi gyakorlata. Felnőttek nyelvtanulása és nyelvtudása. A nyelvszakos tanárképzés értékelése.

Közlemények

Tóth Edit, tudományos segédmunkatárs

Kutatási területei:
Kognitív fejlődés. A közoktatás elszámoltathatósága. A képességek fejlődésének longitudinális követése. A tanulói teljesítményt meghatározó iskolai, családi háttértényezők. A szociális kompetencia alakulásának családi és iskolai meghatározói.

Közlemények

Vidákovich Tibor PhD, habil. egyetemi tanár 

Kutatási területei:
Az alapkészségek és alapképességek fejlődésének diagnosztikus vizsgálata. A gondolkodási képességek szerepe a matematikai kompetencia fejlődésében. Diagnosztikus feladat- és tesztbankok kidolgozása az 1-6. évfolyam számára.

Közlemények

Zsolnai Anikó PhD, habil. egyetemi docens
Kutatási területei:
A szociális kompetencia főbb alkotóelemeinek fejlődése. A szociális készségek alakulása iskolás korban. A proszociális és agresszív viselkedésben szerepet játszó szociális és érzelmi készségek alakulása óvodás- és iskolás korban. A szociális készségek fejlesztésének óvodás- és kisiskoláskori lehetőségei.

Közlemények