|
| Név |
A doktori disszertáció címe |
Témavezető |
A védés éve |
| Thongsay Phongphanit |
Instructional management and stress factors affecting teacher trainers as perceived by the educational leaders of Laos |
Farkas Éva |
2019 |
| Wu Hao |
Identifying the Influencing Factors of Problem Solving: A Cross-National Study |
Molnár Gyöngyvér |
2019 |
| Nagy Gyula |
A Magyar Pedagógiai folyóirat tudománymetriai és tartalmi elemzése |
Molnár Gyöngyvér |
2019 |
| Altorjay Tamás |
Klasszikus énekesi hangképzés empirikus kutatása, az orr és melléküregei bekapcsolhatóságának vizsgálatára |
Csíkos Csaba, Osvay Károly |
2019 |
| Hegedűs Szilvia |
A proszociális viselkedések egyes altípusainak vizsgálata és fejlesztése intézményes környezetben kiscsoportosok körében |
Zsolnai Anikó, Dombi Alice |
2019 |
| Dancs Katinka |
Általános iskolások nemzeti identitásának vizsgálata |
Vidákovich Tibor |
2018 |
| Linus Kambeyo |
Assessing Namibian Students' Abilities in Scientific Reasoning, Scientific Inquiry and Inductive Reasoning Skills |
Csapó Benő |
2018 |
| Simon Tünde |
A vizuális kommunikáció képesség diagnosztikus mérés 4-6. évfolyamban |
Kárpáti Andrea |
2018 |
| Kiss Renáta |
A fonológiai tudatosság technológiai alapú mérése 5-8 éves gyermekek körében |
Csapó Benő |
2018 |
| Szabadi Magdolna |
A szociális kompetencia érzelmi elemeinek fejlesztése zeneterápiás eszközökkel tantó és tanár szakos hallgatók körében |
Zsolnai Anikó |
2018 |
| Fűz Nóra |
Az iskolán kívüli tanulás gyakorlatának, megítélésének és hatásának vizsgálata általános iskolás tanulók, pedagógusok és intézményvezetők körében |
Korom Erzsébet |
2018 |
| Zentai Gabriella |
A rendszerező képesség fejlődése és fejlesztése 4-10 éves korban |
Józsa Krisztián |
2018 |
| Pásztor-Kovács Anita |
A kollaboratív problémamegoldó képesség vizsgálata |
Molnár Gyöngyvér |
2018 |
| Tongori Ágota |
Measuring ICT literacy among grade 5-11 students: Confidence in accessing information |
Molnár Gyöngyvér |
2018 |
| Kong Yunjun |
TEFL Trainees' and Teachers' Knowledge of Writing: A Case of China |
Molnár Edit Katalin |
2018 |
| Rausch Attila |
Korai numerikus készségek online mérése |
Csapó Benő |
2018 |
| Bús Enikő |
Tanárjelöltek szakmai énképének fejlesztése aktív tanulásra épülő kurzuson keresztül |
Korom Erzsébet |
2018 |
| Dombi Edina |
Az időperspektíva hazai mérése, személyiségvonásokkal való összefüggéseinek vizsgálata és egy új jövőorientációs mérőeszköz kidolgozása |
Orosz Gábor |
2018 |
| Hódi Ágnes |
Testing the model of reading literacy: Examining the cognitive and non - cognitive factors influencing students’ reading achievement in different text fo rmats in grade 2 |
Nikolov Marianne |
2018 |
| Prievara Dóra |
A problémás internethasználat pszichoszociális háttértényezői és prevenciós lehetőségei |
Pikó Bettina |
2018 |
| Devosa Iván |
A kortárssegítés hatékonyságának vizsgálata a reproduktív egészségfejlesztő munkában, és az eredmények alapján kialakított Ariadné Többgenerációs Egészségfejlesztő program ismertetése |
Barabás Katalin |
2018 |
| Rokszin Adrienn Aranka |
A vizuális kategorizáció idegrendszeri hátterének vizsgálata 7-15 éves tipikus fejlődésű gyermekek, felnőttek, illetve fejlődési diszlexiások körében |
Csifcsák Gábor |
2017 |
| Major Lenke |
Egy környezeti nevelési program beillesztésének kísérlete a szerbiai alsó tagozatos oktatásba, tanítóképzős hallgatók bevonásával |
Papp Katalin |
2017 |
| Kékes-Szabó Marietta |
Észlelési és tárgyhasználati sajátosságok autizmusban, a tipikus fejlődéssel összevetve |
Szokolszky Ágnes |
2017 |
| Szabó-Balogh Virág |
Kognitív funkciók autizmusban |
Németh Dezső |
2017 |
| Szabó Attila Ferenc |
Egészségfejlesztés és versenyzők felkészítése pozitív pszichológia alkalmazásával |
Barabás Katalin |
2017 |
| Buzás Zsuzsanna |
Testing the music reading skills of 10- to 14-year-old students |
Kerek Ferenc |
2017 |
| Thékes István |
Assessing Young Hungarian EFL Learners’ Vocabulary and Learning Strategies |
Nikolov Marianne |
2016 |
| Pásztor Attila |
Az induktív gondolkodás technológia alapú mérése és fejlesztése |
Csapó Benő |
2016 |
| Ingo Barkow |
The challenges of metadata management in computer-based surveys and assessments |
Csapó Benő |
2016 |
| Asztalos Kata |
A zenei észlelési képesség szerkezete és fejlődése 5-17 éves korban - online diagnosztikus mérések óvodai és iskolai környezetben |
Csapó Benő |
2016 |
| Kétyi András |
IKT-val támogatott módszerek hatékonysága felnőttek nyelvoktatásában |
Kárpáti Andrea |
2016 |
| Molnár Pál |
Hálózatos technológiával segített kutatásalapú tanulásban részt vett tanulóközösségek interakciós és kapcsolathálói, valamint a közös vizsgálódás hatásai felsőoktatási kurzuskörnyezetben |
Kárpáti Andrea |
2016 |
| Szili Katalin |
A fonológiai tudatosság és a mentális lexikon fejlettségének mérését lehetővé tevő online tesztrendszerek kidolgozása és működésének hatékonyságvizsgálata |
Molnár Gyöngyvér |
2016 |
| Hülber László |
Áttérés a technológia alapú mérés-értékelésre: papír és számítógép alapú matematika tesztelés összehasonlító vizsgálata 1-6. évfolyamon |
Molnár Gyöngyvér |
2016 |
| Gál Zita |
A tudatelmélet életkori különbségei, kapcsolata a munkamemória kapacitással és a társas pozícióval |
Németh Dezső |
2016 |
| Pinczés Tamás |
Sportoló serdülők egészségmagatartás-vizsgálata pedagógiai és pszichológiai szempontok alapján |
Pikó Bettina |
2015 |
| Tóth Krisztina |
Felső tagozatos diákok papír-ceruza és számítógép alapú teszteredményeinek összehasonlító vizsgálata szövegértés, induktív gondolkodás és probléma-megoldás terén |
Molnár Gyöngyvér |
2015 |
| Hídvégi Péter |
Munkahelyi egészségfejlesztés lehetősége a Vám- és Pénzügyőrség személyi állományának és a rendészeti szakközépiskolák oktatóinak empirikus vizsgálata alapján |
Barabás Katalin |
2015 |
| Mikulán Rita |
Serdülőkorú versenysportolók egészségének és egészségmagatartásának vizsgálata |
Pikó Bettina |
2015 |
| Magyar Andrea |
Számítógép alapú adaptív és lineáris tesztek összehasonlító hatékonyságvizsgálata |
Molnár Gyöngyvér |
2015 |
| Hamvai Csaba |
Általános és középiskolai tanulók jóllétének pozitív pszichológiai aspektusai |
Pikó Bettina |
2014 |
| Bacsa Éva |
Az egyéni különbségek szerepe a hallás utáni szövegértés fejlődésében a korai nyelvtanulás időszakában |
Csíkos Csaba |
2014 |
| Tóth Edit |
Pedagógusok véleménye a rendszerszintű mérésekről és azok tanítási folyamatra gyakorolt hatásáról |
Csapó Benő |
2014 |
| Bohács Krisztina |
A Feuerstein-i közvetített tanulási tapasztalat és az „Instrumental Enrichment“ klinikai alkalmazása |
Radványi Katalin |
2014 |
| Tánczos Tímea |
A verbális fluencia és a munkamemória életkori változásai és szerepük az iskolai teljesítményben |
Németh Dezső |
2014 |
| Borkovits Margit |
Szociálisan hátrányos helyzetű tanulók mozgásprogramja táplálkozási szokásuk és a testnevelésben mutatott teljesítményük alapján |
Barabás Katalin |
2014 |
| Molitorisz Anikó |
Az olvasási stratégiákról alkotott tanulói meggyőződések vizsgálata 12–18 éves korban |
Csíkos Csaba |
2013 |
| Pintér Henriett |
A tudás szerveződésének vizsgálata fogalmazásban és grafikus ábrázolásban |
Vidákovich Tibor |
2013 |
| Dohány Gabriella |
A zenei műveltség és az ének-zene tanulásával kapcsolatos háttérváltozók összefüggéseinek empirikus vizsgálata a középiskolás tanulók körében |
Csíkos Csaba |
2013 |
| Herzog Csilla |
A médiaműveltség és médiahasználat vizsgálata 14-18 éves tanulók körében |
Csíkos Csaba |
2013 |
| Kovács Krisztina Ágnes |
Tanítókép a dualizmus kori magyar és német neveléstan könyvekben (1867-1914) |
Pukánszky Béla |
2013 |
| Kinyó László |
Az állampolgári kompetencia egyes összetevőinek és a közösségi tevékenységformák jellemzőinek vizsgálata 7. és 11. évfolyamos hallgatók körében |
Csapó Benő |
2012 |
| Fejes József Balázs |
A célorientációk és az osztálytermi környezet összefüggése matematika tantárgyhoz kötődően 5-8. évfolyamon |
Józsa Krisztián |
2012 |
| Szenczi Beáta |
Az olvasási motiváció vizsgálata 8-14 éves tanulók körében |
Józsa Krisztián |
2012 |
| Tózsa-Rigóné Nagy Judit |
A mindennapos testnevelés complex programja Hódmezővásárhelyen 2005-től 2009-ig: Megvalósulás, hatékonyságvizsgálat, szoftverfejlesztés |
Barabás Katalin |
2012 |
| Pethő Villő |
Kodály Zoltán és követői zenepedagógiájának életreform elemei |
Pukánszky Béla |
2011 |
| Erdei Ildikó |
Többnyelvű környezetben élő gyerekek nyelvi szocializációja |
Vajda Zsuzsanna |
2011 |
| Lakatosné Török Erika |
Informatikai kompetencia, oktatási stratégiák és módszerek a pedagógiai innováció szolgálatában - vizsgálatok nemzetközi fejlesztő programban részt vevő pedagógusok körében |
Kárpáti Andrea |
2011 |
| Vígh Tibor |
Az idegen nyelvi érettségi működése és hatása a tanulói teljesítmények és a tanári nézetek tükrében |
Vidákovich Tibor |
2011 |
| Gévayné Janurik Márta |
A zenei hallási képességek fejlődése és összefüggése néhány alapkészséggel 4-8 éves kor között |
Józsa Krisztián |
2010 |
| Dorner Helga |
Online instructor roles and effects of online mentoring in cscl environments in communities of pre- and in-service teachers |
Kárpáti Andrea |
2010 |
| Kelemen Rita |
A matematikai szövegesfeladat-megoldó képesség vizsgálata többségi és tanulásban akadályozott 9-13 éves tanulók körében |
Csíkos Csaba |
2010 |
| Nyitrai Ágnes |
Az összefüggés-kezelés fejlődésének kritériumorientált segítése mesékkel 4-8 éves gyermekek körében |
Nagy József |
2010 |
| Kasik László |
A szociálisérdek-érvényesítő, az érzelmi és a szociálisprobléma-megoldó képességek vizsgálata 4-18 évesek körében |
Zsolnai Anikó |
2010 |
| Nóbik Attila |
Klasszikusok és kánonképzés a magyar neveléstörténeti tankönyvekben (1867 - 1956) |
Pukánszky Béla |
2010 |
| Dancsó Tünde |
A tanulók informatikai készségeinek fejlettsége az általános és a középiskola végén |
Molnár Gyöngyvér |
2009 |
| Habók Anita |
A fogalmi térképek alkalmazása az értelemgazdag tanulás elősegítésére |
Csapó Benő |
2009 |
| Fehér Péter |
Internet és számítógéppel segített tanulás a kistelepülések iskoláiban |
Kárpáti Andrea |
2009 |
| Pap-Szigeti Róbert |
Kritériumorientált képességfejlesztés tantárgyi tartalmakkal az 5. évfolyamon |
Nagy József,
Józsa Krisztián |
2009 |
| Piczil Márta |
Az ápolói hivatás magatartástudományi vizsgálata és egészségvédelme |
Pikó Bettina |
2009 |
| B. Németh Mária |
Természettudományos tudás alkalmazása: hétköznapi jelenségek értelmezésének vizsgálata 1995 és 2006 között |
Csapó Benő |
2009 |
| Hercz Mária |
A pedagógusok gondolkodása a gyermekek kognitív fejlődéséről és fejlesztéséről |
Csapó Benő |
2007 |
| Nagy Lászlóné Antal Erzsébet |
Az analógiás gondolkodás fejlesztése a biológia tantárgy keretében |
Csapó Benő |
2004 |
| Molnár Éva |
Önszabályozó tanulás és iskolai eredményesség |
Nagy József |
2004 |
| Molnár Gyöngyvér |
Életszerű helyzetekben történő komplex problémamegoldás vizsgálata |
Csapó Benő |
2004 |
| Molnár Edit Katalin |
Az írásbeli szövegalkotás fejlődése: vizsgálatok 10-17 éves tanulók körében |
Czachesz Erzsébet |
2003 |
| Fenyvesi Margit |
A beszédhanghallás fejlődésének feltárása |
Nagy József |
2003 |
| Józsa Krisztián |
Az elsajátítási motiváció fejlődése és összefüggése a kognitív alapkészségekkel 4-16 éves korban |
Nagy József |
2003 |
| Kontra József |
A problémamegoldó gondolkodás néhány elemének összefüggése a matematikai eredményességgel |
Vidákovich Tibor |
2001 |
| Korom Erzsébet |
A tudományos ismeretek elsajátítása - fogalmi fejlődés és fogalmi váltás |
Csapó Benő |
2001 |
| Csíkos Csaba |
A bizonyítási képesség értelmezése és fejlődésének jellemzői iskoláskorban |
Vidákovich Tibor |
2001 |
| Tarkó Klára |
The connection between text comprehension, learning from written texts and metacognition in school years |
Czachesz Erzsébet |
2001 |
| Zsolnai Anikó |
Összefüggések a szociális kompetencia egyes kompenensei, a tanulási motívumok és az iskolai tudás között |
Nagy József |
1997 |
English
Magyar