Név | A doktori disszertáció címe | Témavezető | A védés éve |
Thékes István | Assessing Young Hungarian EFL Learners’ Vocabulary and Learning Strategies | Nikolov Marianne | 2016 |
Pásztor Attila | Az induktív gondolkodás technológia alapú mérése és fejlesztése | Csapó Benő | 2016 |
Ingo Barkow | The challenges of metadata management in computer-based surveys and assessments | Csapó Benő | 2016 |
Asztalos Kata | A zenei észlelési képesség szerkezete és fejlődése 5-17 éves korban - online diagnosztikus mérések óvodai és iskolai környezetben | Csapó Benő | 2016 |
Gál Zita | A tudatelmélet életkori különbségei, kapcsolata a munkamemória kapacitással és a társas pozícióval | Németh Dezső | 2016 |
Hülber László | Áttérés a technológia alapú mérés-értékelésre: papír és számítógép alapú matematika tesztelés összehasonlító vizsgálata 1-6. évfolyamon | Molnár Gyöngyvér | 2016 |
Kétyi András | IKT-val támogatott módszerek hatékonysága felnőttek nyelvoktatásában | Kárpáti Andrea | 2016 |
Molnár Pál | Hálózatos technológiával segített kutatásalapú tanulásban részt vett tanulóközösségek interakciós és kapcsolathálói, valamint a közös vizsgálódás hatásai felsőoktatási kurzuskörnyezetben | Kárpáti Andrea | 2016 |
Szili Katalin | A fonológiai tudatosság és a mentális lexikon fejlettségének mérését lehetővé tevő online tesztrendszerek kidolgozása és működésének hatékonyságvizsgálata | Molnár Gyöngyvér | 2016 |
Hídvégi Péter | Munkahelyi egészségfejlesztés lehetősége a Vám- és Pénzügyőrség személyi állományának és a rendészeti szakközépiskolák oktatóinak empirikus vizsgálata alapján | Barabás Katalin | 2015 |
Magyar Andrea | Számítógép alapú adaptív és lineáris tesztek összehasonlító hatékonyságvizsgálata | Molnár Gyöngyvér | 2015 |
Mikulán Rita | Serdülőkorú versenysportolók egészségének és egészségmagatartásának vizsgálata | Pikó Bettina | 2015 |
Pinczés Tamás | Sportoló serdülők egészségmagatartás-vizsgálata pedagógiai és pszichológiai szempontok alapján | Pikó Bettina | 2015 |
Tóth Krisztina | Felső tagozatos diákok papír-ceruza és számítógép alapú teszteredményeinek összehasonlító vizsgálata szövegértés, induktív gondolkodás és probléma-megoldás terén | Molnár Gyöngyvér | 2015 |
Bohács Krisztina | A Feuerstein-i közvetített tanulási tapasztalat és az „Instrumental Enrichment“ klinikai alkalmazása | Radványi Katalin | 2014 |
Hamvai Csaba | Általános és középiskolai tanulók jóllétének pozitív pszichológiai aspektusai | Pikó Bettina | 2014 |
Bacsa Éva | Az egyéni különbségek szerepe a hallás utáni szövegértés fejlődésében a korai nyelvtanulás időszakában | Csíkos Csaba | 2014 |
Tóth Edit | Pedagógusok véleménye a rendszerszintű mérésekről és azok tanítási folyamatra gyakorolt hatásáról | Csapó Benő | 2014 |
Tánczos Tímea | A verbális fluencia és a munkamemória életkori változásai és szerepük az iskolai teljesítményben | Németh Dezső | 2014 |
Borkovits Margit | Szociálisan hátrányos helyzetű tanulók mozgásprogramja táplálkozási szokásuk és a testnevelésben mutatott teljesítményük alapján | Barabás Katalin | 2014 |
Dohány Gabriella | A zenei műveltség és az ének-zene tanulásával kapcsolatos háttérváltozók összefüggéseinek empirikus vizsgálata a középiskolás tanulók körében | Csíkos Csaba | 2013 |
Herzog Csilla | A médiaműveltség és médiahasználat vizsgálata 14-18 éves tanulók körében | Csíkos Csaba | 2013 |
Kovács Krisztina Ágnes | Tanítókép a dualizmus kori magyar és német neveléstan könyvekben (1867-1914) | Pukánszky Béla | 2013 |
Molitorisz Anikó | Az olvasási stratégiákról alkotott tanulói meggyőződések vizsgálata 12–18 éves korban | Csíkos Csaba | 2013 |
Pintér Henriett | A tudás szerveződésének vizsgálata fogalmazásban és grafikus ábrázolásban | Vidákovich Tibor | 2013 |
Fejes József Balázs | A célorientációk és az osztálytermi környezet összefüggése matematika tantárgyhoz kötődően 5-8. évfolyamon | Józsa Krisztián | 2012 |
Kinyó László | Az állampolgári kompetencia egyes összetevőinek és a közösségi tevékenységformák jellemzőinek vizsgálata 7. és 11. évfolyamos hallgatók körében | Csapó Benő | 2012 |
Szenczi Beáta | Az olvasási motiváció vizsgálata 8-14 éves tanulók körében | Józsa Krisztián | 2012 |
Tózsa-Rigóné Nagy Judit | A mindennapos testnevelés complex programja Hódmezővásárhelyen 2005-től 2009-ig: Megvalósulás, hatékonyságvizsgálat, szoftverfejlesztés | Barabás Katalin | 2012 |
Erdei Ildikó | Többnyelvű környezetben élő gyerekek nyelvi szocializációja | Vajda Zsuzsanna | 2011 |
Lakatosné Török Erika | Informatikai kompetencia, oktatási stratégiák és módszerek a pedagógiai innováció szolgálatában - vizsgálatok nemzetközi fejlesztő programban részt vevő pedagógusok körében | Kárpáti Andrea | 2011 |
Pethő Villő | Kodály Zoltán és követői zenepedagógiájának életreform elemei | Pukánszky Béla | 2011 |
Vígh Tibor | Az idegen nyelvi érettségi működése és hatása a tanulói teljesítmények és a tanári nézetek tükrében | Vidákovich Tibor | 2011 |
Dorner Helga | Online instructor roles and effects of online mentoring in cscl environments in communities of pre- and in-service teachers | Kárpáti Andrea | 2010 |
Gévayné Janurik Márta | A zenei hallási képességek fejlődése és összefüggése néhány alapkészséggel 4-8 éves kor között | Józsa Krisztián | 2010 |
Kasik László | A szociálisérdek-érvényesítő, az érzelmi és a szociálisprobléma-megoldó képességek vizsgálata 4-18 évesek körében | Zsolnai Anikó | 2010 |
Kelemen Rita | A matematikai szövegesfeladat-megoldó képesség vizsgálata többségi és tanulásban akadályozott 9-13 éves tanulók körében | Csíkos Csaba | 2010 |
Nóbik Attila | Klasszikusok és kánonképzés a magyar neveléstörténeti tankönyvekben (1867 - 1956) | Pukánszky Béla | 2010 |
Nyitrai Ágnes | Az összefüggés-kezelés fejlődésének kritériumorientált segítése mesékkel 4-8 éves gyermekek körében | Nagy József | 2010 |
B. Németh Mária | Természettudományos tudás alkalmazása: hétköznapi jelenségek értelmezésének vizsgálata 1995 és 2006 között | Csapó Benő | 2009 |
Dancsó Tünde | A tanulók informatikai készségeinek fejlettsége az általános és a középiskola végén | Molnár Gyöngyvér | 2009 |
Fehér Péter | Internet és számítógéppel segített tanulás a kistelepülések iskoláiban | Kárpáti Andrea | 2009 |
Habók Anita | A fogalmi térképek alkalmazása az értelemgazdag tanulás elősegítésére | Csapó Benő | 2009 |
Pap-Szigeti Róbert | Kritériumorientált képességfejlesztés tantárgyi tartalmakkal az 5. évfolyamon | Nagy József, Józsa Krisztián |
2009 |
Piczil Márta | Az ápolói hivatás magatartástudományi vizsgálata és egészségvédelme | Pikó Bettina | 2009 |
Hercz Mária | A pedagógusok gondolkodása a gyermekek kognitív fejlődéséről és fejlesztéséről | Csapó Benő | 2007 |
Molnár Éva | Önszabályozó tanulás és iskolai eredményesség | Nagy József | 2004 |
Molnár Gyöngyvér | Életszerű helyzetekben történő komplex problémamegoldás vizsgálata | Csapó Benő | 2004 |
Nagy Lászlóné Antal Erzsébet | Az analógiás gondolkodás fejlesztése a biológia tantárgy keretében | Csapó Benő | 2004 |
Molnár Edit Katalin | Az írásbeli szövegalkotás fejlődése: vizsgálatok 10-17 éves tanulók körében | Czachesz Erzsébet | 2003 |
Józsa Krisztián | Az elsajátítási motiváció fejlődése és összefüggése a kognitív alapkészségekkel 4-16 éves korban | Nagy József | 2003 |
Fenyvesi Margit | A beszédhanghallás fejlődésének feltárása | Nagy József | 2003 |
Csíkos Csaba | A bizonyítási képesség értelmezése és fejlődésének jellemzői iskoláskorban | Vidákovich Tibor | 2001 |
Kontra József | A problémamegoldó gondolkodás néhány elemének összefüggése a matematikai eredményességgel | Vidákovich Tibor | 2001 |
Korom Erzsébet | A tudományos ismeretek elsajátítása - fogalmi fejlődés és fogalmi váltás | Csapó Benő | 2001 |
Tarkó Klára | The connection between text comprehension, learning from written texts and metacognition in school years | Czachesz Erzsébet | 2001 |
Zsolnai Anikó | Összefüggések a szociális kompetencia egyes kompenensei, a tanulási motívumok és az iskolai tudás között | Nagy József | 1997 |
magyar