A MapIE projekt célja az oktatási egyenlőtlenségeket előidéző mechanizmusok és az ezeket kompenzáló beavatkozások azonosítása, elemzése és megértése. A projekt keretein belül leginkább a strukturálisan eltérő oktatási rendszerrel rendelkező skandináv és közép-európai országok közötti kontextuális különbségekre összpontosítunk. Nemzeti kontextusban, de összehasonlító kutatási elrendezést használva elemezzük azon rendszer-, regionális és iskolai szintű irányelveket és gyakorlatokat, valamint egyéni szintű tényezőket (pl. társadalmi-gazdasági státusz, bevándorlói háttér, nem, sajátos nevelési igények), amelyek összefüggésben állnak az oktatási egyenlőtlenségek, a szegregáció kialakulásával, továbbá a teljesítménybeli különbségek létrejöttének sikeres megelőzésével.

A projekt empirikus eredményeit több csatornán keresztül publikáljuk és terjesztjük a tudományos közönség, a politikai döntéshozók és a szélesebb nyilvánosság számára. A projektben végzett tevékenységek szintetizálásaként egy nyilvánosan elérhető keretrendszert készítünk, ami alapját képezheti a jövőben megvalósuló, oktatási egyenlőtlenségek vizsgálatára fókuszáló longitudinális kutatásoknak, figyelembe véve a helyi sajátosságokat, de törekedve az európai szintű összehasonlíthatóság biztosítására.

A projekt eredményei jelentősen hozzájárulnak annak átfogó ismeretéhez, hogy milyen faktorok, tényezők befolyásolják leginkább az oktatási sikerességet, hogyan lehet a leghatékonyabban támogatni a diákok tanulását, illetve rövid-, közép- és hosszú távon milyen módszerekkel csökkenthetőek hatékonyan az oktatási egyenlőtlenségek.

A projekt hét egymással összefüggő munkacsomagból áll:

• WP1 Projektmenedzsment
• WP2 Szakirodalmi áttekintés
• WP3 Az adatleképezés keretrendszere
• WP4 Adatleképezés és adatkezelés
• WP5 Hatékony beavatkozások és politikák
• WP6 Keretrendszer a jövőbeli longitudinális vizsgálatokhoz
• WP7 Terjesztés, hasznosítás, kommunikáció