A tudományos diákkört (TDK) és az abban folyó munkát („tdk-zás”) a hazai felsőoktatás tehetséggondozó fórumaként tartják számon. A TDK a tudományos utánpótlás-nevelés elsődleges színtere, melyet sokan a doktori képzés (Ph.D) előszobájaként tartanak számon, hiszen az egyetemi tanulmányok végeztével számos egykori tdk-zó folytatja tanulmányait és kutatómunkáját valamelyik doktori iskolában.

A tudományos diákköri munkába történő bekapcsolódás a nappalis és levelezős hallgatók számára tehetségük kibontakoztatására ad lehetőséget egy adott szak hálótervi követelményeit meghaladóan, önképzési céllal, tanrenden, órarenden kívüli formában. A minden tudományterületre kiterjedő kezdeményezésnek az Országos Tudományos Diákköri Tanács (OTDT) biztosít szervezett kereteket. A TDK keretében végzett hallgatói kutatómunka a kétévente megrendezésre kerülő Országos Tudományos Diákköri Konferencián (OTDK) teljesedhet ki, amely a hallgatók számára tudományterületenkénti (szekció) és szakterületenkénti (tagozat) felosztásban teszi lehetővé az elkészült pályamunkák bemutatását és megmérettetését.

Intézetünkben a pedagógia szak 2002-es indítása óta jelen van a pedagógia diákkör, története szorosan összefonódik a szak történetével. Az OTDT által definiált 16 tudományterületi szekció közül a pedagógiai témájú dolgozatok jellemzően a Pedagógiai, pszichológiai, andragógiai és könyvtártudományi szekcióba (13. szekció), vagy a Tanulás-és tanítás-módszertani – tudástechnológiai szekcióba (14. szekció) sorolhatók be. TDK-zóink – akik pedagógia BA, neveléstudomány MA vagy osztatlan tanárszakosok – ez idáig hat Országos Diákköri Konferencián vettek részt, melyeken a zsűri 14 pályamunkát díjazott az I., II., III. helyezések valamelyikével, illetve különdíjjal.

A pedagógia TDK elsősorban azoknak a nappalis vagy levelezős hallgatóknak lehet hasznos elfoglaltság, akik …

• szeretnék önéletrajzukat egy vonzó, ambícióról és kitartásról tanúskodó tétellel bővíteni,
• akik szeretnék kihasználni azt a lehetőséget, hogy az intézményi TDK-konferencián már bemutatott dolgozat később szakdolgozatként is benyújtható,
• komolyabban érdeklődnek egy szabadon választott pedagógiai téma iránt, és témavezetői segítséggel szeretnének kutatást végezni,
• a későbbiekben esetleg megosztanák az eredményeiket hallgatótársaikkal vagy a szűkebb és tágabb szakmai közösséggel,
• vonzónak találják a kutatói pályát, esetleg Ph.D-hallgatóként tervezik a jövőjüket.

Kik vehetnek részt?

 A Pedagógia Diákkörben bármely SZTE-s BA/MA, BSc/MSc, illetve osztatlan tanári képzésben tanuló nappalis vagy levelezős hallgató részt vehet az abszolutórium megszerzését megelőzően.

A TDK-zás menete, fontosabb szakaszai, határidői

 A diákköri munkában rendszeres, heti gyakoriságú, szervezett délutáni foglalkozások nincsenek, mivel a kutatómunka a hallgató(k) és a választott témavezető közötti egyéni megegyezés, ütemezés alapján történik. A diákköri munka eredményeként egy tudományos igényű dolgozat készül a hallgató által választott, vagy a témavezető által javasolt pedagógia témából, kérdéskörből. Potenciális kutatási téma általában akkor körvonalazódhat, ha egy hallgató szeretne jobban elmélyülni egy számára érdekes témában. Ilyenkor érdemes kikérni a témában járatos oktató véleményét, és konzultálni vele a választott téma kutatási lehetőségeiről. Gyakran az oktatók maguk is jelzik az előadásaikon vagy gyakorlataikon, ha egy-egy téma potenciális kutatási lehetőséggel bír. Lényeges, hogy a TDK keretei között nem csak önálló szerzős, hanem társszerzős, vagy akár sokszerzős dolgozat készítése is lehetőség van. A téma megtalálását követően történik a témavezető kiválasztása. Témavezetésre az adott témában járatos intézeti oktatót érdemes felkérni, a választott oktatóval érdemes személyesen egyeztetni, konzultálni. Ezt követően a diákköri munka a témavezető iránymutatásával, tanácsaival folytatódik tovább a dolgozat elkészültéig.

A dolgozat bemutatása helyi TDK fordulón

 A diákköri munka során készült dolgozatok bemutatására helyi, intézményi fordulókat rendezünk. A helyi fordulón – hasonlóképpen, mint az országos fordulón – az elkészült dolgozat bemutatására 15 perc áll rendelkezésre. A dolgozat bemutatása során elvárás a Power Pointtal/Prezivel kísért szabad előadásmód. Az előadást kérdések, illetve rövid vita követi, majd az intézetünk 2-3 oktatójából álló zsűri értékeli a bemutatott munkát az országos döntőben is alkalmazott pontrendszerrel. A helyi fordulón végül a zsűri döntést hoz arról, hogy a bemutatott, megismert dolgozatot továbbjuttatja-e az országos megmérettetésre. A pályamunkák értékelésekor a zsűri sok esetben konkrét javaslatokat, tanácsokat is megfogalmaz a dolgozat továbbfejlesztésére, esetleges átdolgozására. A dolgozat javítására, továbbfejlesztésére, a megismert ajánlások, tanácsok megfogadására általában ekkor már csak néhány hetük van a hallgatóknak. 

Nevezés és részvétel a TDK országos fordulóján (OTDK-n)

 Az országos fordulóra való nevezés elektronikusan zajlik. A helyi fordulón továbbjuttatott dolgozatokat az OTDT által működtetett online rendszerébe kell feltölteni. A pályamunka mellett a rendszerbe fel kell tölteni egy max. 2500 karakter terjedelmű angol és magyar nyelvű tartalmi összefoglalót (rezümé, absztrakt) is. Az online rendszerbe feltöltött dolgozatot két bíráló írásban értékeli. Egy pályamunkára maximálisan 100 pont szerezhető. A dolgozat szóbeli bemutatását követően alakul ki a végleges pontszám. A külső bírálók értékelése, minősítése (az értékelések átlaga) adja a megszerezhető 100 pont egyik felét (max. 50 pont), a szóbeli bemutatásra kapott pontok adják a megszerezhető pontok másik felét (max. 50 pontot).

További információk

A TDK-zással kapcsolatban bővebb tájékoztatást Pásztor-Kovács Anita nyújt személyesen vagy e-mailben (pasztor-kovacs@edpsy.u-szeged.hu), további információk az OTDT honlapján (www.otdt.hu) találhatóak.