Neveléstudományi Intézet

PhD témavezetés

Molnár Gyöngyvér

---

• Dancsó Tünde: A tanulók informatikai készségeinek fejlettsége az általános és a középiskola végén. 2009.
• R. Tóth Krisztina: Felső tagozatos diákok papír-ceruza és számítógép-alapú teszteredményeink összehasonlító vizsgálata szövegértés, induktív gondolkodás és problémamegoldás terén. 2015.
• Magyar Andrea: Számítógép alapú adaptív és lineáris tesztek összehasonlító hatékonyságvizsgálata. 2015.
• Hülber László: Áttérés a technológiaalapú mérés-értékelésre: papír- és számítógép-alapú matematika tesztelés összehasonlító vizsgálata 1-6. évfolyamon. 2016.
• Szili Katalin: A fonológiai tudatosság és a mentális lexikon fejlettségének mérését lehetővé tevő online tesztrendszer kidolgozása és működésének hatékonyságvizsgálata. 2016.
• Tongori Ágota: Measuring ICT Literacy among Grade 5-11 Students: Confidence in Accessing Information. 2018.
• Pásztor-Kovács Anita: A kollaboratív problémamegoldó képesség vizsgálata. 2018.
• Nagy Gyula: Pedagógiai folyóiratok kurrens és retrospektív jelenléte a digitális térben. A Magyar Pedagógia című folyóirat tudománymetriai vizsgálata. 2019.
• Wu Hao: Assessing the component skills of problem solving. 2019.
• Tóth Alisa: A színpercepció és színértelmezés online értékelési módszerei és vizsgálati eredményei 6-13 éves korban. 2020.
• Mojahed Mousa: Computer-Based Assessment and Enhancement of Inductive Reasoning Skills: A Case Study of the Education System Development in Palestine. 2020.
• Alrababah Saleh Ahmad: Measuring Complex Problem Solving in Jordanian Higher Education: Feasibility, Construct Validity and Logfile-Based Behavioural Pattern Analyses. 2022.
• Ökördi Réka: A matematikai gondolkodás számítógépesjáték-alapú fejlesztése
• Csányi Róbert: Technológiaalapú tesztelés és fejlesztés: adatbányászati és logfileelemzési módszerek alkalmazása az oktatásban
• Kocsis Ádám: Felsőoktatási beválást, sikerességet, illetve lemorzsolódást jelző tényezők
• Munkácsy Balázs: Iskolai, munkahelyi sikerességet előrejelző faktorok
• Rizvika Rahmita Salim: Technology-based training of reasoning skills in foreign language education in Indonesia
• Pluhár Zsuzsa: Algoritmikus gondolkodás
• I Wayan Eka Dian Rahmanu: EFL classroom and multimodality using spherical video-based immersive virtual reality (SV-IVR)
• Langat Gilbert Cheruiyo: The effect of computer-supported collaborative training of scienctific reasoning on academic achievement in science in Kenya
• Prasetyo Listiaji: Integrating computational thinking skills in science teacher education programs using block-based programming