Tartalom
 
 

Bevezetés (Csapó Benő)	7
1. Az iskolai műveltség: elméleti keretek és vizsgálati koncepció Csapó Benő	11
2. Iskolai osztályzatok, attitűdök és műveltség Csapó Benő	37
3. A tesztekkel mérhető tudás a humán tantárgyakban Kárpáti Andrea, Molnár Edit Katalin és Csapó Benő	65
4. A vizuális műveltség Kárpáti Andrea	91
5. Történelmi tévképzetek, történelemszemlélet, nemzeti azonosságtudat Szebenyi Péter és Vass Vilmos	135
6. Nyelvtanítás és hasznos nyelvtudás: az angol mint idegen nyelv Bukta Katalin és Nikolov Marianne	169
7. Az írásbeli szövegalkotás Molnár Edit Katalin	193
8. A kritikai gondolkodás Molnár László	217
9. Tanulási motiváció és humán műveltség Józsa Krisztián	239
10. Az osztályok közötti különbségek és a pedagógiai hozzáadott érték Csapó Benő	269
11. Műveltség az ezredforduló után -- az oktatás fejlesztésének feladatai Csapó Benő és Kárpáti Andrea	299
Névmutató	313