Pásztor-Kovács, A., Pásztor, A., & Molnár, Gy. (2023). Measuring Collaborative Problem Solving: Research Agenda and Assessment Instrument. Interactive Learning Environments, 31(8), 5159-5179. Elérhető online
Pásztor, A., Magyar, A., Pásztor-Kovács, A., & Rausch, A. (2022). Online assessment and game-based development of inductive reasoning. Journal of Intelligence, 10(3): 59. Elérhető online
Pásztor-Kovács, A., Pásztor, A., & Molnár, Gy. (2020). A csoportmunkához szükséges képességek vizsgálata: a Kollaboratív képességek kérdőív validálása. Magyar Pedagógia, 120(3), 269-296. Elérhető online
Pásztor-Kovács, A. (2019). A kollaboráció hatékonyságának feltételei és mérési lehetőségei. Iskolakultúra, 2019 29(9), 3-20. Elérhető online
Pásztor-Kovács, A., Pásztor, A., & Molnár, Gy. (2019). Önértékelő kérdőív fejlesztése a kollaboratív problémamegoldó képességet leíró modellek egyikének validálására: a kollaboratív komponens vizsgálata. Neveléstudomány, 2019(2), 5-21. Elérhető online
Pásztor-Kovács, A., Pásztor, A., & Molnár, Gy. (2018). Kollaboratív problémamegoldó képességet vizsgáló dinamikus teszt fejlesztése. Magyar Pedagógia, 118(1), 73-102. Elérhető online
Pásztor-Kovács, A. (2016). A kollaboratív problémamegoldó képesség mérésének elméleti és módszertani megfontolásai: egy pilot kutatás eredményei. Magyar Pedagógia, 116(1), 51-72. Elérhető online
Molnár, Gy., & Pásztor-Kovács, A. (2015). A számítógépes vizsgáztatás infrastrukturális kérdései: az iskolák eszközparkjának helyzete és a változás tendenciái. Iskolakultúra, 25(4), 49–61. Elérhető online
Pásztor-Kovács, A. (2015). Kollaboratív problémamegoldó képesség: egy új, integratív elméleti keret. Iskolakultúra, 25(2), 3-16. Elérhető online
Krkovic, K., Pásztor-Kovács, A., Molnár, Gy., & Greiff, S. (2014). New technologies in psychological assessment: The example of computer-based collaborative problem solving assessment. International Journal of e-Assessment, 1(1), online. Elérhető online
Pásztor-Kovács, A., Magyar, A., Hülber, L., Pásztor, A., & Tongori, Á. (2013). Áttérés online tesztelésre - a mérés-értékelés új dimenziói. Iskolakultúra, 23(11), 86-100. Elérhető online
Könyvek, könyvfejezetek
Fejes, J. B. & Pásztor-Kovács, A. (Eds.) (2022). XVIII. Pedagógiai Értékelési Konferencia: program és összefoglalók. Szeged: Szegedi Tudományegyetem, Neveléstudományi Doktori Iskola. Elérhető online
Pásztor-Kovács, A. (2018). A kollaboratív problémamegoldó képesség mérése. PhD értekezés. SZTE-BTK Neveléstudományi Doktori Iskola. Elérhető online
Magyar, A., Pásztor, A., Pásztor-Kovács, A., Pluhár, Zs., & Molnár, Gy. (2015). A 21. században elvárt képességek számítógép alapú mérésének lehetőségei. In Z. Tóth (Ed.). Új Kutatások a Neveléstudományokban. Oktatás és nevelés - gyakorlat és tudomány (pp. 230-243). Debreceni Egyetem: MTA Pedagógiai Tudományos Bizottság. Elérhető online
Molnár, Gy., & Pásztor-Kovács, A. (2015). A problémamegoldó képesség mérése online tesztkörnyezetben. In A. Zsolnai, & B. Csapó (Eds.), Online diagnosztikus mérések az iskola kezdő szakaszában (pp. 341-366). Budapest: Oktatáskutató és Fejlesztő Intézet. Elérhető online
Angol nyelvű konferenciaközlemények, előadások
Pásztor-Kovács, A., Pásztor, A., & Molnár, Gy. (2024, June). The effectiveness of the Collaborative Skills Scale among first-year university students. Paper presented at the EARLI SIG 1 2024 conference, Bacelona, Spain. Elérhető online
Pásztor, A., Magyar, A., Pásztor-Kovács, A., Rausch, A. & Molnár, Gy. (2023, April). Digital game-based development of indictive reasoning among fifth graders. Paper presented at the 19th Conference on Educational Assessment, Szeged, Hungary. Elérhető online
Pásztor-Kovács, A., Pásztor, A., & Molnár, Gy. (2021, August). Development and validation of the Collaborative Skills Questionnaire. Paper presented at the 19th European Conference for the Research on Learning and Instruction, online. Elérhető online
Pásztor-Kovács, A., Pásztor, A., & Molnár, Gy. (2018, April). Innovative restricted communicational options for automated coding in an online Human-Human Collaborative Problem Solving instrument. Paper presented at the 16th Conference on Educational Assessment, Szeged, Hungary. Elérhető online
Pásztor-Kovács, A. (2017, April). The effect of the application of predefined messages on Collaborative Problem Solving behaviour in computer-based test environment. Paper presented at the 15th Conference on Educational Assessment, Szeged, Hungary. Elérhető online
Pásztor-Kovács, A. (2014, May). Assessing collaborative problem solving online – experiences of a pilot study. Paper presented at the 12th Conference on Educational Assessment, Szeged, Hungary. Elérhető online
Pasztor-Kovacs, A. (2013, August). Methodological challenges in the assessment of collaborative problem solving. Paper presented at the 15th European Conference for the Research on Learning and Instruction. Munich, Germany. Elérhető online
Pasztor-Kovacs, A. (2013, August). Creation of an online assessment tool for collaborative problem solving competence. Poster presented at the EARLI JURE pre-conference. Munich, Germany.
Krkovic, K., Pasztor-Kovacs, A., Molnár, Gy., & Greiff, S. (2013). New technologies in psychological assessment: The example of computer-based collaborative problem solving assessment. In Whitelock, D., Warburton, W., Wills, G., & Gilbert, L. (Eds.), Computer Assisted Assessment 2013 International Conference, Proceedings: Research into E-Assessment. University of Southampton.
Magyar nyelvű konferenciaközlemények, előadások
Pásztor-Kovács, A., Pásztor, A. (2024, April). A kollaboratív képességek kérdőív kipróbálása egyetemi tanulmányaikat megkezdő hallgatók körében. Paper presented at the XX. Pedagógiai Értékelés Konferencia, Szeged. Elérhető online
Pásztor-Kovács, A., Pásztor, A. (2023, April). A kollaboratív képességek alakulása a covid előtt és után: egy keresztmetszeti vizsgálat eredményei 14 éves tanulók körében. Paper presented at the XIX. Pedagógiai Értékelés Konferencia, Szeged. Elérhető online
Pásztor, A., Magyar, A., Pásztor-Kovács, A. & Rausch, A.(2022, November). Induktív gondolkodás online mérése és digitálisjáték-alapú fejlesztése 5. évfolyamos tanulók körében. Paper presented at the XXII. Országos Neveléstudományi Konferencia, Pécs. Elérhető online
Pásztor-Kovács, A., Pásztor, A., & Molnár, Gy. (2021, November). A Kollaboratív képességek kérdőív továbbfejlesztett változatának tesztelése. Paper presented at the XXI. Országos Neveléstudományi Konferencia, Szeged. Elérhető online
Pásztor-Kovács, A., Pásztor, A., & Molnár, Gy. (2019, April). Kollaboratív képességeket vizsgáló önértékelő kérdőív fejlesztése. Paper presented at the XVII. Pedagógiai Értékelés Konferencia, Szeged. Elérhető online
Pásztor-Kovács, A. (2017, November). Innovatív kommunikációs lehetőségeket és automatikus kiértékelést biztosító kollaboratív problémamegoldó teszt kipróbálásának eredményei. Paper presented at the XVII. Országos Neveléstudományi Konferencia, Nyíregyháza. Elérhető online
Pásztor-Kovács, A. (2016, November). Az előre definiált üzenetek alkalmazásának hatása a kollaboratív problémamegoldó teljesítményre online tesztkörnyezetben. Paper presented at the XVI. Országos Neveléstudományi Konferencia, Szeged. Elérhető online
Pásztor-Kovács, A., & Molnár, Gy. (2015, April). Technológia alapú mérés-értékelési lehetőségek: az iskolák eszközparkjának felkészültsége. Paper presented at the XIII. Pedagógiai Értékelés Konferencia, Szeged. Elérhető online
Pásztor-Kovács, A. (2014, November). Kollaboratív problémamegoldó képességet vizsgáló harmadikgenerációs mérőeszköz fejlesztése és pilot tesztelése. Paper presented at the XIV. Országos Neveléstudományi Konferencia, Debrecen. Elérhető online
Pásztor-Kovács, A. (2013, November). A kollaboratív problémamegoldó képesség online vizsgálata – egy innovatív mérőeszköz kidolgozásának lépései. Paper presented at the XIII. Országos Neveléstudományi Konferencia, Eger. Elérhető online
Pásztor-Kovács, A. (2013, April). A kollaboratív problémamegoldás mérése. Paper presented at the XI. Pedagógiai Értékelési Konferencia, Szeged. Elérhető online
Kovács, A. (2012, November). Fizikai vonzerő, illetve az erre irányuló versengés és irigység kapcsolata a serdülők magányosságérzésével. Paper presented at the XII. Országos Neveléstudományi Konferencia, Budapest. Elérhető online