A HEFOP-2004-3.1.1 pályázat támogatásával 2003 és 2007 között zajlott a hátrányos helyzetű tanulók képességeinek feltárására és fejlesztésére irányuló kutatási program. A program alapvető célja az volt, hogy adatokat gyűjtsön egy, a társadalmi hátrányok leküzdését, az esélyek kiegyenlítését segítő oktatási modell kidolgozásához. A programban a tanulási nehézségekkel küzdő, illetve hátrányos helyzetű tanulók speciális problémáinak feltárására alkalmas tesztek, diagnosztikai eszközök kifejlesztésére, majd a feltárt problémák alapján fejlesztő programok kidolgozására került sor.

Részt vevő iskolák

A programban 21 általános iskola vett részt (373 osztály, 8272 tanuló). Az iskolák többsége Békés és Jász–Nagykun–Szolnok megyében, illetve egy Bács-Kiskun megyében, kettő Csongrád megyében található.

Fejlesztő programok

A kutatás olyan oktatási és tanulásszervezési módszerek kidolgozására irányult, amelyek elősegítik a szociális és tanulási hátrányokkal küzdő tanulók felzárkózását, esélyt teremtenek a jobb tanulmányi eredményre, iskolai előmenetelre és a társadalmi hátrányok leküzdésére. Kiemelt cél volt a tanulási motiváció fejlesztése, az iskolával, a tanulással kapcsolatos pozitív attitűd kialakítása, valamint a tanulók számára vonzó tanulási helyzetek, tevékenységek, feladatok megteremtésével a lemaradások, hiányosságok pótlása.

A fejlesztő programok átfogták az oktatás általános iskolai szakaszát. Kidolgozásukban felhasználtuk a gondolkodási és tanulási képességek fejlődésére és a tanulást befolyásoló tényezőkre vonatkozó korábbi kutatási tapasztalatokat, a direkt és a tartalomba ágyazott képességfejlesztés alapelveit; hatásukat kísérleti és kontrollcsoportos kísérletben vizsgáltuk.