Bevezetés (Csapó Benő) 1. fejezet. Az iskolai műveltség: elméleti keretek és vizsgálati koncepció (Csapó Benő) 2. fejezet. Iskolai osztályzatok, attitűdök és műveltség (Csapó Benő) 3. fejezet. A tesztekkel mérhető tudás a humán tantárgyakban (Kárpáti Andrea - Molnár Edit Katalin - Csapó Benő) 4. fejezet. A vizuális műveltség (Kárpáti Andrea) 5. fejezet.Történelmi tévképzetek, történelemszemlélet, nemzeti azonosságtudat (Szebenyi Péter - Vass Vilmos) 6. fejezet. Nyelvtanítás és hasznos nyelvtudás: az angol mint idegen nyelv (Bukta Katalin - Nikolov Marianne) 7. fejezet. Az írásbeli szövegalkotás (Molnár Edit Katalin) 8. fejezet. A kritikai gondolkodás (Molnár László) 9. fejezet. Tanulási motiváció és humán műveltség (Józsa Krisztián) 10. fejezet. Az osztályok közötti különbségek és a pedagógiai hozzáadott érték (Csapó Benő) 11. fejezet. A iskolai műveltség és az oktatás fejlesztésének feladatai (Csapó Benő és Kárpáti Andrea) Név- és tárgymutató Függelék